Coordenação Pedagógica e Gestão Escolar (Turma Digital - Setembro/2024)

Psicóloga. Professora Titular aposentada do Departamento de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas. Professora Colaboradora do Programa de Pós-graduação em Educação da Unicamp. Possui cursos de graduação e de licenciatura em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1980 e 1981), Mestrado e Doutorado em Educação pela Unicamp (1989 e 1997). Realizou estágio pós-doutoral pelo Departamento de Didáctica e Tecnologia Educativa da Universidade de Aveiro (Portugal), em 2006-2007. É Livre-docente em Psicologia Educacional pela Unicamp (2010). Bolsista Produtividade em Pesquisa pelo CNPq (2008-2020). Foi Coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada (GEPEC) -É membro titular do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (GEPEM) e membro convidado do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada (GEPEC) ambos da Faculdade de Educação da UNICAMP. Em 2020, recebeu o Prêmio Special Tribute - CAP-SUR - Ecole Inclusive em Europe (Boas Práticas para a Humanidade). Em 2012, recebeu o Prêmio de Reconhecimento Acadêmico "Zeferino Vaz", oferecido aos Professores que se destacam em cada Unidade da Unicamp.Em 2013, esteve por 3 meses como Visiting Scholar (Professora Visitante) na University of East Anglia, no Reino Unido. Esteve por 15 dias como Professora Convidada na Escola Superior de Educação de Coimbra (Portugal), de 11 a 26 de setembro de 2019.Orientou 114 trabalhos acadêmicos, sendo 62 de Graduação (Iniciação Científica e Trabalho de Conclusão de Curso). Atualmente, como Professora Colaboradora do Programa de Pós-graduação em Educação da Unicamp, está orientando 4 alunos de pós-graduação, sendo 3 de Mestrado e 1 de Doutorado em Educação.

Mulher, mãe, encantada e brincante com a vida. Pedagoga, Doutora em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (GEPEC/FE/UNICAMP). Membro do GRUCOP - Grupo de Estudos em Coordenação Pedagógica desde sua criação. Pesquisadora convidada da Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Experiência em docência em anos iniciais do Ensino Fundamental; atuação na gestão escolar na Educação Básica e na Educação Profissional e de Jovens e Adultos; formação continuada de educadores atuantes na Educação Básica; professora universitária; pesquisadora em educação. Atualmente é vice diretora em uma instituição privada.

Mestra em Educação na Linha de Pesquisa Psicologia e Educação pelo Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Continuada - GEPEC da Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Especialista em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Especialista em Gestão do Currículo pela Universidade de São Paulo - USP; Pedagoga pela Universidade Paulista - UNIP. Atualmente é Orientadora Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação de Campinas; Formadora Estadual do Leitura e Escrita na Educação Infantil - LEEI Região Sudeste/UNICAMP e participante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada (GEPEC/UNICAMP) e dos subgrupos Grupo de Estudos Alfabetização em Diálogo (GRUPAD) desde 2013, Grupo de Estudos Bakhtinianos (GRUBAKH) desde 2016 e do Grupo de Estudos sobre Coordenação Pedagógicas (GRUCOP) desde 2021. Interesse de pesquisa em Formação Continuada, Prática Reflexiva e Narrativas Reflexivas. Atuou como docente e Professora Coordenadora na Secretaria Estadual de Educação de São Paulo no Ensino Fundamental, anos iniciais nos anos de 2003 a 2013 e como docente na Educação Infantil, na Secretaria Municipal de Educação de Indaiatuba nos anos de 2007 a 2010. Atuou como Coordenadora Pedagógica na Educação Infantil da Rede Particular de Ensino em Campinas nos anos de 2005 a 2007. Ministrou curso de Formação de Professores Alfabetizadores pela Secretaria Municipal de Educação de Campinas no ano de 2014 a 2017, com experiência em Formação de Professores, Práticas Pedagógicas, Mediação no Processo Ensino-aprendizagem, Avaliação e Planejamento, Gestão da Sala de aula, Mediação de Conflitos, Adequação Curricular. Participou do Programa Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC nos anos de 2013, 2014, 2016 promovido pelo Governo Federal e o Ministério da Educação - MEC como Orientadora de Estudos.

Márcia Leardine é doutoranda em Educação e Psicologia pela Universidade de Aveiro (desde 2018), Mestre em Educação pelo GEPEC/UNICAMP (2014), graduada em Pedagogia pela Universidade São Francisco (1993), com pós-graduação em Educação e Psicopedagogia pela PUC-Campinas (2004) e especialização em Neurociência pelo Instituto Saber (2010). Com 32 anos de experiência na área educacional, atuou em escolas da rede pública e privada, além de órgãos formativos. Possui 9 anos de docência no ensino superior, tanto presencial quanto a distância, e 12 anos na coordenação e direção de escolas do terceiro setor. Atualmente, é pesquisadora universitária, prestando assessoria e promovendo cursos de formação em projetos educativos com ênfase em STEAM, Formação Continuada de Professores, Coordenação Pedagógica, Gestão Escolar, Interculturalidade e Intergeracionalidade

Mestra em Educação na área de Formação de Professores pelo GEPEC/UNICAMP - Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação, da Universidade Estadual de Campinas, graduada em Pedagogia, em 2002 também pela Unicamp. Membro e uma das responsáveis pela organização dos encontros do GRUCOP/GEPEC/UNICAMP - Grupo de Estudos em Coordenação Pedagógica desde 2021. Professora da educação básica, anos iniciais, de 2003 a 2011 e na diretora escolar por 3 anos. Atuou também por dois anos como coordenadora técnica da Secretaria Municipal de Educação do município de Ilhabela e como coordenadora pedagógica por 10 anos. Além da atuação na rede pública de Ilhabela, desenvolveu ações de formação junto ao município de Campinas, na área da alfabetização e faz parte do Time de formadores e de autores da Associação Nova Escola. Atualmente é coordenadora pedagógica de uma escola de ensino infantil da rede pública de Ilhabela e formadora municipal do LEEI - Leitura e escrita na Educação Infantil.

Técnica em Meio Ambiente pela ETECAP (2014). Psicóloga pela USF Campinas (2018), com período sanduíche na Universidade do Algarve (UAlg - Portugal). Especialista em Psicologia Forense e Jurídica; Neurociência Criminal e Comunicação Não Verbal; Investigação Criminal e Criminal Profiling. Cursando MBA de Gestão de Projetos da Esalq/USP e extensão universitária de Francês (IFMS). Possui nível básico em Latim, avançado em Espanhol e fluente em Inglês. Realiza ações de assessoria, consultoria e gestão da execução de projetos e programas educacionais, sociais e/ou da saúde, bem como apoio e articulação entre participantes/representantes do território e/ou financiadores, elaboração de registros e propostas educativas e de formação. Atualmente, vinculada ao programa Juntos pela Educação, da WestRock, em parceria com a ENSINART. Exerce, também, atividades de edição, editoração, formatação, diagramação e revisão de materiais didáticos, científicos e/ou educacionais, incluindo elaborações gráficas de comunicação (PPTs, cards, banners etc) e livros. Atuou como colaboradora do Cenpec em atividades de Gestão de projetos, da informação e de pessoas no Programa Ecoa Formação. Foi associada e colaboradora do Programa de Iniciação Cientifica da Universidade São Francisco nas áreas de Pedagogia, Psicologia e Teologia. Produções e publicações nas áreas de psicologia organizacional/corporativa e de projetos, liderança, sustentabilidade e felicidade.