SOBRE O CURSO
Este curso tem como objetivo explorar o potencial dos jogos, brincadeiras e atividades psicomotoras como instrumentos fundamentais no processo de intervenção psicopedagógica. Ao unir teoria e prática, os participantes aprenderão como essas ferramentas podem ser utilizadas para promover o desenvolvimento cognitivo, motor, social e emocional de crianças e adolescentes, contribuindo para superar dificuldades de aprendizagem de forma lúdica e significativa. Este curso é ideal para profissionais que desejam enriquecer suas práticas com recursos inovadores e que valorizam a integração do corpo, do movimento e do lúdico no processo educativo.
OBJETIVOS
• Compreender a importância do lúdico e da psicomotricidade no processo de aprendizagem.
• Identificar como jogos e atividades psicomotoras podem ser utilizados na avaliação e intervenção psicopedagógica.
• Explorar estratégias práticas para adaptar atividades às diferentes necessidades individuais.
• Estimular habilidades motoras, cognitivas e emocionais através de propostas dinâmicas e interativas.
• Promover um ambiente de aprendizado que integre movimento, ludicidade e desenvolvimento global.
Turma(s)
Master em Jogos, brincadeiras e atividades psicomotoras como ferramentas de intervenção psicopedagógica (Turma Digital - Ao vivo e online)
Data: 27 de março de 2025
Dia da semana: quinta-feira
Horário: 19h às 22h30
Carga horária: 4 horas/aula
Duração: 1 dia
Nº de vagas: 20
PÚBLICO ALVO
• Psicopedagogos (formados ou em formação).
ESTRATÉGIAS E MÉTODOS
Não há mais espaço na Educação para aulas meramente expositivas. O presente e o futuro da Educação exigem o uso das chamadas metodologias ativas, onde o aluno é colocado na posição de protagonista do seu aprendizado e não mais um mero expectador de aulas chatas e monótonas. O IBFE desenvolveu um novo "jeito de dar aulas", chamado de Método 3. Nele, as aulas são divididas em 3 etapas: Fundamentação teórica, Aplicação prática e Discussão/conclusão. Desta forma, as aulas são planejadas de forma a proporcionar uma experiência completa de aprendizado. A intenção é que o aluno saia de cada aula preparado para aplicar aqueles conceitos no dia seguinte. Trata-se de uma visão prática e aplicada, que busca valorizar cada minuto que o aluno invista na sua formação.
INVESTIMENTO E FORMAS DE PAGAMENTO
R$ 50,00 à vista
boleto ou cartão de crédito
Grade
Coordenador (a)
Gabriela Menezes de Camargo
Neuropedagoga
Pós-graduada em Neurociência Aplicada à Educação. Pós-graduada em Alfabetização e Letramento. Graduada em Pedagogia. Licenciada e Bacharel em Educação Física. Certificada em Disciplina Positiva para sala de aula e em Psicologia Positiva. Pós-graduanda em Psicopedagogia Institucional e Clínica. Professora nos cursos de pós graduação do IBFE - Instituto Brasileiro de Formação de educadores. Experiência Profissional de 12 anos nas redes pública e privada de ensino como Coordenadora Pedagógica no Ensino Fundamental I - Anos Iniciais, Professora de Educação Infantil, Professora de Ensino Fundamental I - Anos Iniciais, Professora de Educação Física Escolar.
ExpandirDocentes e Convidados
Cassiano Lima
Convidado
Doutorando e licenciado em Música pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Mestre em Educação pela Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP) e professor certificado em Orff-Schulwerk pelo San Francisco International Orff Course (EUA). Atua como docente em diferentes etapas educacionais, em workshops para formação de professores e desenvolve pesquisas sobre Música e Educação Básica, entrelaçando o conhecimento prático adquirido em anos de experiência com um arcabouço teórico relevante. Foi integrante do grupo "Orquestra do Corpo" e produtor musical do livro "Batucada Song: percussão corporal criativa" (Estevão Marques, Editora Desvendério, 2020).
ExpandirJoão Rilton
Experiência e formação: Psicanalista. Especialista em Neurociência, Programação Neurolinguística e Inovação em Educação. Criador e Coordenador dos cursos de pós-graduação no IBFE Neurociência Aplicada à Educação, Programação Neurolinguística, Educação Socioemocional, e Psicopedagogia. Diretor Acadêmico na Sociedade Brasileira de Comunicação Emocional. Graduado em Música, Professor de Yoga. Palestrante e Mentor em Comunicação Professor de Comunicação Emocional na Inova Business School. Autor dos livros "Comunicação Emocional" e "NeuroComunicação".
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